小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是反复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要(yào)连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人(rén)的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的(de)快(kuài)乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通(tōn幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会g)过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会，同时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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