三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，苟不教性(xìng)乃迁的下一句是(shì)这句话的意思为：如果从(cóng)小不好(hǎo)好教育(yù)，善良的本(běn)性就(jiù)会(huì)变(biàn)坏的。

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三字(zì)经中苟不教性乃迁是(shì)什(shén)么(me)意思，苟不教(jiào)性乃(nǎi)迁(qiān)的下(xià)一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字(zì)经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字经》是(shì)最浅显易(yì)懂(dǒng)的(de)读本(běn)之一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节(jié)义等等，而核(hé)心(xīn)思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三(sān)字经》的同时(shí)，就了解了常(cháng)识、传统(tǒng)国(guó)学(xué)及历史(shǐ)故事(shì)，以及故(gù)事内(nèi)涵中(zhōng)的做人做(zuò)事道理(lǐ)。

　　《三(sān)字经》是我国不可多得的宝贵遗产，有不同版本，全(quán)文(wén)字数从1120字至1722字不等。

　　《三(sān)字经》与《百(bǎi)家(jiā)姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀的蒙(méng)学读(dú)物，并(bìng)称为"三、百、千"。

　　人(rén)之初，性(xìng)本善。龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思p>

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱(jù)扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不(bù)学，非(fēi)所宜(yí)。

　　幼不(bù)学(xué)，老何为。

　　玉不琢(zuó)，不成器(qì)。

　　人不学(xué)，不知义。

　　为人(rén)子(zi)，方少时(shí)。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪(yí)。

　龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠(yōu)五(wǔ)千年灿烂的经(jīng)典传(chuán)统文化之一，它(tā)是中华(huá)儿女(nǚ)智(zhì)慧(huì)的结晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现(xiàn)了独特的教育思(sī)想和(hé)文化(huà)魅力。

　　这是中国(guó)几千(qiān)年来形成(chéng)的独(dú)特(tè)的民族文(wén)化，在世(shì)界上也是(shì)举足轻(qīng)重，并受到(dào)全世界(jiè)的(de)广(guǎng)泛关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口(kǒu)，简(jiǎn)明扼(è)要，是以中国历史为素材(cái)，植根于传统文化，强调教(jiào)育以“德”为先，学(xué)贵(guì)在恒和环境(jìng)对学习的影响(xiǎng)，讲(jiǎng)述(shù)教育与学习重要性的教(jiào)育论(lùn)著(zhù)。

　　同时也是我国(guó)代古一部传(chuán)统的儿童启蒙识字教(jiào)育课(kè)本。

　　3、在现在这个复杂多(duō)变的社(shè)会环境下，德育(yù)教育也(yě)成为(wèi)现行教育改革所面临(lín)的一(yī)个重要课题。

　　现在(zài)很(hěn)多学校也把传承中华(huá)民族经典(diǎn)传(chuán)统文(wén)化作(zuò)为新(xīn)时期德育(yù)教育发展的重要途(tú)径。

　　传统文化的核(hé)心就是“德(dé)育”，《三字经》中说(shuō)：“首孝悌，次(cì)见闻”，可(kě)见在传统的教育中，是把德育放在(zài)首位的，一(yī)个人首先得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民(mín)族(zú)悠(yōu)久的(de)传统文(wén)化是中华先贤们几千年来智慧(huì)的结晶，它(tā)使(shǐ)我中(zhōng)华民族(zú)历(lì)经几千(qiān)年生(shēng)生不息(xī)，屹立不倒。

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