重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)？是重(zhòng)修(xiū)于(yú)好，于在这里作(zuò)介词的(de)。关(guān)于重(zhòng)修的是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意(yì)思，重修是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上(shàng)这门(mén)课，并(bìng)从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给(gěi)予补(bǔ)考(kǎo)机遇(yù);若(ruò)该同学在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的(de)科(kē)目补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复以往的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修旧好的(de)机(jī)遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在(zài)被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生(特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重(zhòng)修的(de)成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在图(tú)书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程，自(zì)学(xué)反而(ér)更简单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能(néng)够看(kàn)看我(wǒ)国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设计和选修课了，你注(zhù)定是要比他人多(duō)尽力一(yī)些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任(rèn特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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