校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其(qí)主要(yào)表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的(de)《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方(fāng)案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的及时上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节(jié)较为(wèi)严(yán)重的(de)，还(hái)要(yào)求学(xué)校(xiào)要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的(de)个人(rén)财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自(zì)己(jǐ)的情况下(xià)发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外(wài)的第(dì)三(sān)人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担(dān)侵(qīn)权(quán)责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担(dān)相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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