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两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优(yōu)美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发(fā)展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我们(men),我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她(tā)的两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)再来(lái)看小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的(de)结尾: