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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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