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一年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什么意马美如简介思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二(èr)类字是什么

　　一(yī)年级语文一类字(zì)是(shì)课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教(jiào)育课程体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学(xué)的内容(róng)是(shì)语言(yán)文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学(xué)的(de)基础，也是一(yī)门重要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相(xiāng)互交流(liú)思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可(kě)作为分层教(jiào)学(xué)时A层学(xué)生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字(zì),统计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个(gè)字的结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些生字的字(zì)音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些(xiē)生(shēng)字(zì)，那(nà)就了(le)解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错，就是很多学(xué)生会写这个(gè)字(zì)之后，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学习，在认识(shí)的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要关注会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色(sè)的会认字(zì)是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了(le)认(马美如简介rèn)字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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