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数学中e等于多少，高中数学中e等于多少康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里

　　康桥在哪(nǎ)里(lǐ)再别康桥，徐(xú)志(zhì)摩康(kāng)桥在哪里是康桥(qiáo)，即英(yīng)国著名的剑桥大(dà)学所在地(dì)的。

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　　康桥，即英国(guó)著名的(de)剑桥大学(xué)所在地。

　　1920年(nián)10月—1922年8月(yuè)，诗人(rén)曾游学于此。

　　康桥(qiáo)时期是徐志摩一生的转折点。

　　诗人(rén)在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁(suì)以(yǐ)前，他(tā)对于诗的兴味远(yuǎn)不如对于(yú)相对论(lùn)或民约论的兴味。

　　正是康河的(de)水(shuǐ)，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的(de)诗人(rén)的天(tiān)命。

　　因此他(tā)后来(lái)曾满怀(huái)深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我(wǒ)拨动(dòng)的，我的自(zì)我意识是康桥给我胚(pēi)胎的。

　　”

　　《再别康桥数学中e等于多少，高中数学中e等于多少》的康(kāng)桥即英国剑桥，即英国著名的(de)剑(jiàn)桥大学(xué)所在地。

　　徐志(zhì)摩1920年10月—1922年8月，曾游学于(yú)康桥。

　　1928年诗(shī)人徐志摩(mó)故地重游。

　　此(cǐ)诗(shī)作于徐(xú)志摩第三次(cì)樱唯(wéi)欧游(yóu)的归国途中。

　　时间是1928年11月(yuè)6日，地点是中国上海。

　　7月底(dǐ)的一个夏天，他在英国哲学家罗素家(jiā)中逗留一夜(yè)之后，事先谁也没有通银和知(zhī)。

　　一个人(rén)悄悄来到康桥找他(tā)的(de)英国朋友(yǒu)。

　　遗憾的是他的英(yīng)国朋友一个也不在，只有(yǒu)他熟(shú)悉的康(kāng)桥在(zài)默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在(zài)他的(de)眼前展(zhǎn)现，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。

扩展(zhǎn)资(zī)料

　　这首《再别康(kāng)桥》全诗共七(qī)节，每节四行，每行(xíng)两(liǎng)顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严(yán)守二、四押韵(yùn)，抑扬(yáng)顿挫，朗朗上(shàng)口。

　　这优(yōu)美的节奏象涟漪(yī)般荡漾开(kāi)来(lái)，既是虔诚的学子(zi)寻(xún)梦的跫音，又契(qì)合著诗人感(gǎn)情的(de)潮(cháo)起潮落，有一种独(dú)特的(de)审美快(kuài)感。

　　七节诗错落有(yǒu)致地(dì)排列(liè)，韵(yùn)律在其(qí)中徐(xú)行缓步地铺展(zhǎn)，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的(de)诗(shī)人气(qì)度。

　　锋(fēng)颂盯可以(yǐ)说(shuō)，正体现了徐志摩的诗美主张(zhāng)。

　　《再别康(kāng)桥》这首(s数学中e等于多少，高中数学中e等于多少hǒu)诗充分体现了(le)新月诗派的“三美”，即绘画美、建(jiàn)筑美(měi)、音(yīn)乐美(měi)。

　　音乐美是徐志摩最强调的，其中第一句和(hé)最后一句是反复的，加强节奏感，且其(qí)中的词是重叠的，例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”，再者每句诗(shī)换韵，因为感情是变化的(de)，所以不是一韵(yùn)到底(dǐ)的(de)。

　　再(zài)是(shì)音(yīn)尺，“轻轻的我走(zǒu)了”数学中e等于多少，高中数学中e等于多少，三字尺，一字(zì)尺，二字尺(chǐ)，符合徐志摩活泼好(hǎo)动的性格，再(zài)是压韵。

　　所谓建筑美(měi)，一、三句诗排在(zài)前面(miàn)，二、四句(jù)诗低格排列，空一格错(cuò)落有致(zhì)，建筑有变(biàn)化。

　　再(zài)者(zhě)一三(sān)句短一点，二四句长一(yī)点，显(xiǎn)出(chū)视觉美(měi)，音乐(lè)是听觉，绘(huì)画是视觉(jué)，视觉美与听觉(jué)美融通，读起(qǐ)来才会感觉(jué)好。

　　再谈(tán)到绘画美即是词(cí)美，如“金柳”、“柔(róu)波(bō)”、“星辉”、“软泥”、“青(qīng)荇(xìng)”这些形象具有色彩，而且有动态(tài)感和柔美感。

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-再别康桥