1955年4月15日，一位老(lǎo)人(rén)因(yīn)为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯(sī)顿医院，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张(zhāng)到(dào)了正常血管直径(jìng)的150%。三天后，由此引发的脑溢(yì)血夺(duó)走了当(dāng)时人类最(zuì)伟大的科(kē)学家的生(shēng)命，阿(ā)尔(ěr)伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维(wéi)其(qí)实(shí)并不关(guān)心爱因(yīn)斯坦的(de)真正死因(yīn)，而是(shì)十分(fēn)好奇他为(wèi)什么会这样聪明(míng)。面(miàn)对(duì)着当时世界上最聪明(míng)的尸(shī)体(tǐ)，哈(hā)维开始纠(jiū)结(jié)起来，他(tā)当(dāng)时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会(huì)被火(huǒ)化。而(ér)此(cǐ)时摆在他面前的(de)是(shì)一个(gè)千载难逢的机会，他可(kě)以(yǐ)零距离的研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果能(néng)够(gòu)取得(dé)成果，不但名(míng)利(lì)双收，还会颠覆(fù)整个医学(xué)界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最终战胜了(le)哈维(wéi)的理智，在(zài)距离爱因斯坦医(yī)学死(sǐ)亡的八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄地(dì)锯开了他的颅骨(gǔ)，完整地(dì)取出了爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑并藏了起来(lái)。然而哈维只是一个(gè)病理学(xué)家，对大脑和神经(jīng)系(xì)统(tǒng)的研究(jiū)一窍不通，所以哈维(wéi)在面对(duì)爱(ài)因斯坦的(de)大脑时，除(chú)了称重和拍照(zhào)什(shén)么也(yě)做不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均(jūn)质量是1350克，而(ér)哈(hā)维测(cè)量的结(jié)果显示(shì)，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来(lái)，人类的聪明程(chéng)度与大(dà)脑的(de)绝(jué)对(duì)质量(liàng)关系并不大(dà)。后来(lái)这颗可怜的大脑(nǎo)被切(qiè)成了240块。在半个多世纪(jì)以(yǐ)来，人们一直在不断(duàn)的探索(suǒ)其中(zhōng)的(de)奥秘，在1980年(nián)代的(de)研(yán)究发现，爱(ài)因(yīn)斯坦大(dà)脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来人(rén)们把(bǎ)焦点又放在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这(zhè)些部分所控制的区域(yù)都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理(lǐ)论(lùn)都没法让(ràng)大多数的人所信服。而(ér)渐渐的，世界上大部分的(de)人都开(kāi)始相(xiāng)信这(zhè)样一(yī)种说法，人类的大脑只开发了不(bù)到(dào)10%，大多数的人只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大脑超过7%，就(jiù)已经是天才般的存(cún)在了(le)，而爱因斯坦的大脑利(lì)用率已经达到了(le)13%。在这(zhè)个(gè)理论的基础上，一(yī)些研(yán)究远古地外(wài)文明(míng)的人认(rèn)为，人(rén)类的大脑之所以没有被全部(bù)的开发利用，是因为基因中的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是(shì)为了防止人类的(de)科技(jì)发(fā)展过快。这(zhè)个(gè)理论也为各种科幻电影提供了(le)基(jī)础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样的(de)科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相(xiāng)信，如果(guǒ)大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒(xǐng)人类的超(chāo)能力，如果(guǒ)达到100%，就等同于神一般(bān)的(de)存在。对于(yú)这样的说(shuō)法，你觉(jué)得可(kě)信吗？这个科学界(jiè)最大的(de)都市(shì)传说(shuō)源自一位智(zhì)商比爱因斯坦还要高(gāo)出(chū)一(yī)个层次的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日(rì)愚(yú)人(rén)节这一天，世界(jiè)上智商最高(gāo)的(de)人出生在一个犹(yóu)太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就(jiù)可以(yǐ)阅(yuè)读纽约时报，6岁的(de)时候自学成了解剖学和逻辑学(xué)，还可以(yǐ)通(tōng)过自(zì)创的对数算出(chū)历史上(shàng)任意一天是(shì)星期几。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门(mén)外(wài)语，而且还(hái)自创(chuàng)了(le)一门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学(xué)破格录(lù)取(qǔ)，成了当时哈(hā)佛有史(shǐ)以来最(zuì)年轻的新生。在进入哈(hā)佛不(bù)到一年，希德斯就在高等数学领域有了很高的造诣，并在100多(duō)位哈佛教授和(hé)学生的面前进行了关于思(sī)维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最伟(wěi)大(dà)的数学家之一。在希(xī)德(dé)斯(sī)的天赋面前，IQ测(cè)试(shì)的(de)数值已(yǐ)经爆(bào)表，人们推测他的智商(shāng)至(zhì)少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这(zhè)个天才少年的(de)养成和他(tā)的(de)父母是分不开的，尤(yóu)其是他(tā)的(de)父亲鲍里(lǐ)斯西德斯(sī)。鲍里斯(sī)希(xī)德斯是一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智(zhì)商极(jí)高(gāo)的天才，曾经(jīng)在七年之内获得了哈(hā)佛大学四个学位，其(qí)中最让(ràng)他引以为傲的(de)是成(chéng)为了美(měi)国(guó)心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子。

也正是(shì)因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还(hái)直接将(jiāng)孩子的名(míng)字命名(míng)为导师的名字(zì)。威廉(lián)詹姆斯希德斯(sī)鲍里斯席(xí)德斯在孩子(zi)出生之前就已经下定(dìng)决心要释(shì)放他儿子隐藏的潜力，因(yīn)为(wèi)他认为(wèi)年(nián)幼的(de)儿子代表(biǎo)了一个(gè)机会，这(zhè)个(gè)机会(huì)就是在现(xiàn)实的世(shì)界当中(zhōng)检验(yàn)他的导师曾经提出的一(yī)项(xiàng)理论。美国心理(lǐ)学(xué)之父威廉詹姆斯始终认为(wèi)人(rén)类只使用了(le)一(yī)小部(bù)分的身心(xīn)资源，并发表在了1907年的科学杂志(zhì)上的(de)一篇文章当中(zhōng)。后(hòu)来随着天才少年被媒体的大(dà)肆(sì)报(bào)道，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯坚信他的儿(ér)子被培(péi)养成了不世出的(de)天(tiān)才少年，印证了他最崇拜的导师的(de)理(lǐ)论。可是(shì)人(rén)们没有注意到(dào)的是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资源，而(ér)并非大脑，也没有提及任何的百(bǎi)分(fēn)比。但是(shì)为什么后来却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时(shí)又和(hé)大脑(nǎo)联想在(zài)一起呢？1920年美国(guó)生(shēng)理(lǐ)学家(jiā)卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻找食物。小老鼠(shǔ)学会以后(hòu)，卡尔就会(huì)切掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前进(jìn)行对(duì)比。卡尔发现开(kāi)始切除的(de)时候，老鼠(shǔ)并没有受到什么(me)影响，依然可以按照训练找(zhǎo)到食物。于是他就一直(zhí)切一直切，切到(dào)一(yī)半以后(hòu)，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到任何(hé)影(yǐng)响。直到卡尔切到了一(yī)个(gè)脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的(de)影响非常的大，卡尔把这(zhè)个(gè)区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不(bù)大的脑区则归(guī)结为“非活性的区域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现，他对活(huó)性脑(nǎo)区切(qiè)除(chú)的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会变得(dé)越傻，找不到(dào)食物(wù)。因此很多人(rén)认为这(zhè)就是因为老鼠大部分的大(dà)脑是没有被(bèi)开发利用的，所(suǒ)以(yǐ)即便是被切除(chú)掉，也对老(lǎo)鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊(yī)德提(tí)出了冰山理(lǐ)论，说人的意识就像冰山(shān)一样，只有(yǒu)露(lù)出表面的部(bù)分才能被别人和自己(jǐ)看见，可还(hái)有隐藏(cáng)在(zài)水下的很大一部分(fēn)是人们(men)不能轻易看(kàn)到的，也就是(shì)“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大脑切除(chú)的实(shí)验(yàn)，人们(men)就将冰山理论(lùn)曲解(jiě)为人(rén)脑潜(qián)能的开发程(chéng)度(dù)，把表面的小部分理解(jiě)为已经(jīng)开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则(zé)被认为没有开(kāi)发(fā)出(chū)来(lái)。

后来在(zài)1936年，卡耐(nài)基(jī)出版了(le)著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马斯(sī)为(wèi)这本书写的序言当中有这样一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆(mǔ)斯教授过去(qù)常说，一般人只(zhǐ)使(shǐ)用了(le)他潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性的弱点在全球热销传遍(biàn)了(le)全(quán)世(shì)界。10%这个(gè)数字(zì)也印在了(le)大多数人的脑海当(dāng)中，再(zài)配上那场(chǎng)著(zhù)名的小(xiǎo)白(bái)鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的(de)都市传说就(jiù)这样席(xí)卷了全(quán)世(shì)界。根(gēn)据调查，世界上相信(xìn)这个理(lǐ)论的人类超过了(le)65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我们就先从(cóng)“进化论”说起(qǐ)，进化(huà)论(lùn)本身也许不够(gòu)完(wán)善(shàn)，还存(cún)在着某些争(zhēng)议，但无论是(shì)遗传还是(shì)基因突变(biàn)，物种进化(huà)的(de)本质都是自然选(xuǎn)择(zé)的(de)结果。在(zài)这个过程中，物(wù)种都(dōu)会(huì)遵守这样一个法则，使用或者是失去。也就是(shì)说，如果有机(jī)体停(tíng)止使用某些器官，它(tā)们(men)就会慢(màn)慢地适应，之后退化直到(dào)消(xiāo)失。比(bǐ)如洞穴(xué)鱼在暗无天日的(de)地下世(shì)界生活了千百万年(nián)之后(hòu)，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完全消失(shī)了，而动物的大脑(nǎo)同(tóng)样(yàng)是经过数百(bǎi)万年的自然选择不断进化所形成的，虽然(rán)人类(lèi)的(de)大(dà)脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作(zuò)为世界(jiè)上最(zuì)复杂的结(jié)构，大脑在氧气和(hé)营养(yǎng)上的消耗是巨大(dà)的，就算(suàn)是(shì)你坐在那里休息，什么都不想，它(tā)也依然需要整(zhěng)个人体20%的能(néng)量来维持(chí)所有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑(nǎo)皮层不(bù)但会调节躯体运动，整(zhěng)合各(gè)种感(gǎn)觉(jué)、控制语言(yán)的最(zuì)高级中枢，同时又具有抑(yì)制整合(hé)情绪的功能，甚(shèn)至适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台还在(zài)时(shí)刻准(zhǔn)备着(zhe)进行(xíng)应急反射。比如一个人喊你(nǐ)一(yī)声的(de)同时(shí)扔向你(nǐ)一个(gè)苹果，正(zhèng)常人就会下(xià)意识的(de)接住(zhù)，而(ér)不是无动(dòng)于衷，这些都是大脑(nǎo)时(shí)刻(kè)在运转的结果。相(xiāng)比之下，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成(chéng)年大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如(rú)果我们真(zhēn)的(de)只(zhǐ)使用了我们(men)潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑(nǎo)的功能，对(duì)于(yú)进化来(lái)说是(shì)一(yī)种极大(dà)的浪(làng)费(fèi)，拥有一个体积(jī)更(gèng)小，效率更高的大脑，才能(néng)更加的(de)凸显出生存的优势。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时(shí)，由于相关的知识盲区(qū)，卡尔所切除的(de)部分(fēn)脑区(qū)其(qí)实(shí)是(shì)属于初级的视觉皮层，当他(tā)被(bèi)切掉(diào)的越多，导(dǎo)致的视觉受损就越(yuè)严重，小(xiǎo)老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的(de)看不(bù)见，最终导致了(le)寻找食物变得越来越困(kùn)难。随(suí)着科(kē)学(xué)的(de)发展，我们已经(jīng)可以(yǐ)通(tōng)过正电(diàn)子(zi)发射、断层(céng)扫描和功能性的磁(cí)共振成像(xiàng)技术来监(jiān)测大脑的活(huó)动(dòng)。研究发现，大(dà)脑的每(měi)个部分的功能都(dōu)是不可或(huò)缺的(de)，当一个人在(zài)做特定的任务时(shí)，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕(pà)只(zhǐ)是活(huó)动一下手指(zhǐ)，也是上(shàng)亿个神经元协调(diào)工作的结果。即便是在睡觉的(de)时(shí)候，大脑(nǎo)也(yě)会处(chù)在一个不断(duàn)活动(dòng)的状态。因(yīn)此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类还(hái)没有(yǒu)找(zhǎo)到一个完全不活跃(yuè)的(de)大脑区域，这(zhè)意味着人类的(de)大(dà)脑其实已经被开发了(le)100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛(fàn)流行还有(yǒu)一个非常现(xiàn)实的原因(yīn)，那(nà)就(jiù)是(shì)利(lì)益。成为绝顶聪明的天才是每个人所(suǒ)希(xī)望(wàng)的事儿，所(suǒ)以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养、冰(bīng)山理论以及卡内基著作的畅销都成(chéng)了(le)营(yíng)销(xiāo)故(gù)事当中(zhōng)最好(hǎo)的素材(cái)，再加上(shàng)一(yī)些相关(guān)科幻(huàn)电影的(de)渲染，使得更多的人相信了这个都市传说。这也意味着更多的人期待一(yī)种尖端的(de)技(jì)术或者神(shén)奇的药物(wù)可以解锁它，让(ràng)他们在(zài)一(yī)夜之间成(chéng)为超级天才。所以当有人告诉你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来(lái)提高智慧(huì)，你要做(zuò)的(de)就是(shì)紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你(nǐ)的大脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大(dà)的差距(jù)，人与人之间的大(dà)脑相似(shì)度(dù)高达94%，但是人与人之间(jiān)的理解能力、记(jì)忆能力(lì)以及(jí)创造力确(què)实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因为大(dà)脑使用率的(de)不足(zú)，而是在于(yú)神经元的数(shù)量以及单个神经(jīng)元的链(liàn)接数。人(rén)类的大(dà)脑(nǎo)大概有(yǒu)800亿个神(shén)经元，神经元与神经(jīng)元之间并(bìng)不(bù)会直接相连(lián)，而是(shì)会形(xíng)成一种叫做突触的结构，可以(yǐ)通过神经递质(zhì)将神经(jīng)元之间的电信号进行传递。我们任(rèn)何的行(xíng)为、想法(fǎ)、念头或者(zhě)是知识(shí)点在大脑当(dāng)中都是一个(gè)信号，那么你的知识越多，想法越多，所形(xíng)成的突触(chù)就会(huì)越多，而当你的(de)知识越牢固，想法越熟练，突出的结构(gòu)就会变(biàn)得越强大。反(fǎn)过来，这个知识点或者是想法的突出结(jié)构越强大，意味(wèi)着知识点的记忆越深刻，想法(fǎ)和动作就越(yuè)娴熟，每一个神经元(yuán)最(zuì)多(duō)可以发出8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人(rén)实际发出的(de)连一半都达(dá)不到(dào)。比如张三(sān)的大(dà)脑(nǎo)有900亿个神(shén)经元，每个神(shén)经元平均有5000个(gè)突(tū)触链接，那么张(zhāng)三的知识量(liàng)就有900亿(yì)乘以五千四(sì)百(bǎi)五十(shí)万亿(yì)个(gè)，而(ér)李四的(de)大脑(nǎo)有800亿个(gè)神经元(yuán)，每个神经(jīng)元平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李四(sì)的(de)知识量就有800亿乘以两(liǎng)千一百(bǎi)六(liù)十万一个。虽然这是为了让大家能(néng)更好地理(lǐ)解所做出(chū)的(de)一种(zhǒng)量化比(bǐ)喻，但是两个人的知识量差距确实是巨大的。我们在(zài)每天的所有活(huó)动与思(sī)考(kǎo)时(shí)，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另一个就是在形成新(xīn)的突出，也就是学(xué)习到新的知识。而(ér)这些突出的结(jié)构越强大，大脑神经元之间的联系(xì)就(jiù)越紧(jǐn)密，那么在(zài)同样的工(gōng)作要求之下(xià)，大脑就可以更快的调集更多的神(shén)经(jīng)元，进(jìn)入到活(huó)跃状态。大脑(nǎo)传递信息的效(xiào)率就会更高(gāo)，那么外部表现出来的就(jiù)是更聪明(míng)、更(gèng)熟练。反(fǎn)之，大脑调集(jí)活跃的神(shén)经元(yuán)数量过少(shǎo)，大(dà)脑传递的信息效(xiào)率就会低，外部的表现(xiàn)就(jiù)是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们大脑中的电(diàn)信号是通过信息刺激(jī)所产生的，产生(shēng)之后又会引(yǐn)发连锁反应，那(nà)么这就赋予了人类大脑更(gèng)强(qiáng)的一种联合能力(lì)。

由一个(gè)神(shén)经元受到刺(cì)激，最(zuì)多可以发出8000个(gè)知(zhī)识(shí)点的链接，而这8000个知识(shí)点它又激(jī)活了8000个神(shén)经元，如果每个神(shén)经元(yuán)又发出8000个(gè)知识(shí)点链接(jiē)，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识(shí)点会(huì)产生的连锁(suǒ)反(fǎn)应，而激发出无数的(de)念头(tóu)和联想，我们的(de)创造力就这样(yàng)产生了。但是(shì)人脑的神(shén)经元并(bìng)不是天生就拥有8000个链接的突(tū)触，多(duō)数的人(rén)在一生当中，平均每个神经元(yuán)所拥(yōng)有的链接突触其实连8000的一半都不(bù)到(dào)。因(yīn)此(cǐ)，想让大脑变得更聪明，本质上就是增加(jiā)神(shén)经元的数量(liàng)和增(zēng)加突出的(de)数量。研究发现，大脑的海马体中(zhōng)每天可以产生大约(yuē)700个新的神经元，除了自然生(shēng)长的神经元，也可以(yǐ)通过学(xué)习(xí)、运动和健康(kāng)的饮食来(lái)促(cù)进新的(de)神(shén)经(jīng)元生(shēng)成，而压力、睡眠(mián)不足(zú)和酒精则会阻(zǔ)碍新神(shén)经(jīng)元的生(shēng)成。而(ér)增加突(tū)触的(de)数量(liàng)，就是通过主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新(xīn)的突触，然后再(zài)强化它(tā)们。这就是(shì)为(wèi)什(shén)么善于主(zhǔ)动学习和勤于思考(kǎo)的人(rén)往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经(jīng)这样(yàng)说，并不是(shì)因(yīn)为我(wǒ)多(duō)聪明，我只是比(bǐ)常人花更多的时(shí)间(jiān)去思(sī)考问题而已。另外(wài)，突触(chù)还有这样一个(gè)特点，它是动态形成(chéng)与动态削减的，用的多的突触就会被强化，用的少的(de)就会被弱化，甚至会(huì)被(bèi)消除，或者是被(bèi)其他的(de)信息占用。外部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰退。这一点(diǎn)在进化(huà)方式(shì)上和洞穴是一(yī)样的，比如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整(zhěng)天对着电视或(huò)者是电(diàn)子设(shè)备的时候，大脑就处在一个被动接受(shòu)信息的状(zh适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台uàng)态(tài)，是得不到主动信息刺激的，那么这种就(jiù)基本不会形成有效的新(xīn)的(de)突出，所以(yǐ)封锁(suǒ适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台)人类大脑的不是外星人，而是我们自(zì)己。

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