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　　1、文献法

　　文(wén)献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋有生(shēng)命力的科学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活(huó)动与知道的无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性的对(duì)立，决议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的(de)全过程(chéng)。

　　不管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中，或(huò)是在理(lǐ)论研讨中，比较研讨都是不(bù)可或(huò)缺的(de)基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合(hé)法的根(gēn)本办法有两种。37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm

　　一种是(shì)实例法(fǎ)，借(jiè)助于给出(chū)的一组(zǔ)输入(rù)/输出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序；

　　另一(yī)种是(shì)“轨道”法，经过所给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现有的(de)科学理(lǐ)论和实(shí)践的需求，提出(chū)规划，使用(yòng)科学仪器(qì)和(hé)设备，在天然条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图(tú)有步(bù)骤地操(cāo)作，依据调查(chá)、记载、测定与此相(xiāng)随(suí)同(tóng)的现(xiàn)象的改(gǎi)变来确认条件与(yǔ)现象之(zhī)间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法(fǎ)

　　经(jīng)过定量分析法可以(yǐ)使人们对研(yán)讨目(mù)标的(de)知道进一(yī)步准确(què)化，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋势(shì)。