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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是(shì)什么意思啊(a)，小学一年级语文(wén)一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类(lèi)字是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中(zhōng)的(de)一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门重要的人文社会科(kē)学，是人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于(yú)口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的(de)字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是(shì)需(xū)要(yào)会注音，再(zài)现时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分(fēn)析(xī)字形(xíng)，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识(shí)这(zhè)些(xiē)生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会(含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式huì)认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们(men)可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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