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bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试(shì)也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(sbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗hí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

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　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一(yī)定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。