提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆(yì)可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被(bè人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10i)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还(hái)非常的(de)简单，先跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改记(jì)忆有关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一(yī)段时间频繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外(wài)露营遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两(liǎng)个问(wèn)题让孩(hái)子(zi)从听到故事中找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的(de)基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记(jì)忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10(yóu)活动和日常(cháng)生活活动等(děng)。

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