说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用以及说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，语(yǔ)文说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用，所有(yǒu)说明方法有哪(nǎ)些及作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括地(dì)揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语