说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其(qí)装(zhuāng黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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