张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范(fàn)围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向。

在(zài)互联(lián)网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积(jī)累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当(dāng)的(de)称，如(rú)果我是孩(hái)子的(de)家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教(jiào)授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对(duì)张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持(chí)续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的(de)参考和意见，他(tā)的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学(xué)生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学(xué)生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学(xué)生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对(duì)他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了(le)这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考(k碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量ǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学(xué)生有意义(yì)的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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