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韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说

韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是(shì)什(shén)么,音读训读的解(jiě)释(shì)

  问(wèn)什(shén)么是音读?什(shén)么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音,按照这个(gè)汉字从中国传入(rù)日本的时(shí)候(hòu)的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

  “训读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有事物(wù)的(de)固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意思?

  训(xùn)读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用(yòng)汉字的韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说一种发(fā)音方式,是使(shǐ)用该(gāi)等汉字(zì)之日(rì)本(běn)固有同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用(yòng)汉字的形和义,不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读(dú)出来,叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法,是由于(yú)其在不同时期(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日语(yǔ)里,训(xùn)读(训(xùn)読)是(shì)以日语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来(lái)读出汉字,与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说代“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在,充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用(yòng)类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外,日常言(yán)语已经不再(zài)使用(yòng)。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本(běn)来的(de)意思,这(zhè)类的韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国(guó)训”。

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