小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(sh一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗ì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗科学准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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