认真(zhēn)地还是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地(dì)是认真(zhēn)的和(hé)认真地的(de)区别在于(yú)用(yòng)法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词的(de)。

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认(rèn)真地还是认(rèn)真的写(xiě)作(zuò)业，认(rèn)真的与认真地

　　认(rèn)真的(de)和认真(zhēn)地的(de)区别在于用法不(bù)同，认(rèn)真“的”后面接(jiē)名词(cí)。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认(rèn)真(zhēn)“地”后面接动词，例如(rú)：认真(z你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名hēn)地跑步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏(tà)实(shí)认真，不要(yào)好(hǎo)高骛远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会计(jì)工作非常认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且一致通过了决议。

认真地还是认真的写作业(yè)，哪个是(shì)正确的用法(fǎ)？

　　“认真地做作业(yè)”用地(dì)是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须和它前面的词和词(cí)组构成一种特有形式来为它后面的动词服(fú)宏明务，构成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真(zhēn)真地写。

　　此处的(de)“地”便为状语的标志，应读(dú)de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点(diǎn)是必须(xū)和它前面的词(cí)构成一种(zhǒng)固有的(de)“的(de)字结构”形式(shì)来修(xiū)饰(shì)、限制和说明后面的名词或并首代词，使(shǐ)前后构(gòu)成一(y你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名ī)种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定(dìng)语的(de)标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建(jiàn)成(chéng)的这(zhè)所学(xué)校就(jiù)是残(cán)疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容(róng)词之后，带着它(tā)后面的词语为其(qí)前(qián)的动词或形容(róng)词服务，即作动形谓(wèi)语(yǔ)的(de)补语。

　　如(rú)：看得清清楚楚；白得(dé)刺(cì)眼。

　　此处(chù)的“得”便(biàn)为补语的(de)标志，应读de。

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