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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一(yī)个(gè)因素(sù)就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士(shì)课(kè)程，不一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的(de)一(yī)系列工(gōng)具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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