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五的大写是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理五的大写是什么以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专五的大写是什么业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个五的大写是什么反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个(gè)科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人(rén)利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。