幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的(de)题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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