重修的(de)是不(bù)是更好过(guò)？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修(xiū)的(de)是不是更好(hǎo)过(guò)以及重(zhòng)修的(de)是不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么(me)意思(sī)，重修是(shì)怎(zěn)么样(yàng)，重修好过(guò)么等问(wèn)题，农(nóng)商网将为你收拾以下(xià)的(de)日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末(mò)需(xū)求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门(mén)课，并从头(tóu)考试称为(wèi)重修。大多数(shù)高校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期(qī)间把不及(jí)格(gé)的科(kē)目补考及格则(zé)不(bù)需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不是(shì)更好过(guò)

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成语(yǔ)，指康(kāng)复旧情，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一(yī)个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出(chū)比(bǐ)较的没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且(qiě)表明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的(de)决计(jì)。

　　2.提(tí)早和没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不(bù)给的话就不去(qù)上课(kè)了(le)吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重修的(de)没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四(sì)根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定(dìng)是要比他(tā)人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证的都(dōu)是好孩子！

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