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哈尔滨理工大(dà)学的综合实力(lì)排名(míng)第(dì)几，哈尔滨理工大学(xué)理工排名

　　全(quán)国综(zōng)合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)电气专业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全国(guó)第1。

　　博士(shì)后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料科学(xué)与(yǔ)工程、机械工程、管理科学与工(gōng)程博士学位授权(quán)学(xué)科一级(jí)学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工(gōng)程、材料(liào)科学(xué)与工程、仪器科学与技术、计算机(jī)科学与技(jì)术二级(jí)学(xué)科(kē)：　电机与电器、电力系统及其(qí)自动(dòng)化、高电压与绝(jué)缘技(jì)术、电(diàn)力电子与电(diàn)力传动、电工(gōng)理论与新技术、　电介(jiè)质工(gōng)程（自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械制造及其自动化、机械(xiè)电子(zi)工程、机(jī)械设计及(jí)理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材(cái)料(liào)加工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器(qì)及机械(xiè)、测(cè)试计量技术及仪器、　计(jì)算机系统(tǒng)结构、计算(suàn)机软件与理论(lùn)、计算机应用技术、技术(shù)经(jīng)济与管理、思想政治教育以上学科是(shì)哈理(lǐ)工优势学(xué)科，特(tè)别是博士(shì)后流动站和博士点一级学科！所谓的(de)院校排名是针对学校(xiào)总体实力(lì)的排名，对(duì)选(xuǎn)择具体专业或方向的考(kǎo)生而言(yán)意(yì)义不大，除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的(de)知名度更高！这些排名极易对考(kǎo)生产生误导，一般(bān)是(shì)对(duì)教育(yù)不大知情者才热衷于此，这是很多(duō)教(jiào)育专家极力反对的！因为(wèi)每(měi)所高校都有自(zì)己的优势学科，某些院(yuàn)校的综(zōng)合排名虽然低点，但单个(gè)学科上的(de)实力、师资和地位可能非(fēi)常拔尖(jiān)，在(zài)业内领(lǐng)域具有很(hěn)高(gāo)认可度（211院(yuàn)校的排名(míng)一(yī)般低于985，但211高校中某(mǒu)些(xiē)学科(kē)的实力是一些(xiē)985院校(xiào)无法(fǎ)企及的，所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的(de)规(guī)模化，突(tū)出办学定位和(hé)特色，集中(zhōng)优势师资(zī)和资源培育各专业的优秀人才，这才是可取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学是211高校(xiào)（综(zōng)合(hé)排名65左右），排名绝(jué)对(duì)在成都理工大学（综(zōng)合(hé)排名140左右(yòu)）之前(qián)，但后者在地质方面有(yǒu)四个(gè)国家重点学科，培养的地质类人才质量和数量比(bǐ)合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍好，业内(nèi)认(rèn)可度也绝对(duì)更高；

　　上外、北外(wài)并非985高(gāo)校，但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业生(shēng)呢？教育(yù)的目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养，中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催(cuī)生(shēng)了一(yī)批又一批(pī)师资(zī)配置差、培养经验无、就(jiù)业和培(péi)养(yǎng)质量(liàng)劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂学(xué)子成为学校弱势专业的(de)试(shì)验品和小白鼠(shǔ)，这是(shì)高(gāo)等教育(yù)的(de)误区，是对社会和学生及家长十分不负责的！麻省理工学院(yuàn)等不少国(guó)外知名大学都能严格(gé)控(kòng)制所设专业数目和招(zhāo)生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做出的(de)贡献、培(péi)养的人才质量是我(wǒ)们大家(jiā)有目共睹的！只(zhǐ)有(yǒu)学有所成，对社会贡献更(gèng)大，回报(bào)更(gèng)多才(cái)能获(huò)得更好的发展渠道和待遇，对社(shè)会和(hé)个人这一点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白(bái)谈(tán)！那(nà)教育就是在浪费他人青春(chūn)、就是在(zài)耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广(guǎng)大(dà)考生(shēng)在选择学校和(hé)专(zhuān)业的(de)时(shí)候结合个人理想、爱好，综(zōng)合考(kǎo)虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省(shěng)部级和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文(wén)和科(kē)研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社(shè)会声誉(yù)等(děng)综合考虑，理性判(pàn)断和选择学校及专(zhuān)业；

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