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电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xi电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决ǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biā电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决n)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的(de)学(xué)习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。