小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么#ff0000; line-height: 24px;'>德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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