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3千克是多少斤 1千克是一斤吗

3千克是多少斤 1千克是一斤吗 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

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  说明方(fāng)法及作用:

  1、举(jǔ)例子:

  举出实际(jì)事例来说明事物,使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化,以便读者理解,这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

  运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ),一要注意例(lì)子(zi)的代表性,二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

  作用:使文章表达的意思更明确(què),读者更能理解,具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

  例句:云能(néng)预(yù)示天气。

  比如,在某某地区(qū),出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

  ——《看(kàn)云识天(tiān)气》(根据大的范围列举相应的例子)

  举了(le)具体的例子,真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……,使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

  2、引用:

  为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体,更具(jù)说服力,可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

  引用的范(fàn)围很广,可以是经典著(zhù)作,名家(jiā)名言,公式定(dìng)律,典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

  作用:使文章更具说服力。

  体现说明(míng)文语言的准确性。

  如(rú)引用古诗:使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意;

  引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

  例句:唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特,人不知其所以为”。

  ——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服(fú)力)

  用作引用的(de)说明方法能够简洁,有力地(dì)说明事物的……特征,既增强(qiáng)了说服力(lì),又增强(qiáng)了趣味性。

  3、作比(bǐ)较(jiào):

  作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

  说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物,可(kě)以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较,使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

  事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

  在作比较的(de)时候,可以是同类相比,也可以(yǐ)是异类相比,可以对事物进行(xíng)“横比”,也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

  作用:把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较,突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

  例(lì)句:永定(dìng)河发水时,来势(shì)很(hěn)猛,以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁,但是这座桥却从没出(chū)过事(shì),足见它的坚固(gù)。

  ——《中国石拱(gǒng)桥》(突(tū)出被说(shuō)明对象的特点)

  4、列数字:

  为了使所要说明的事物具体化(huà),还可以采用列数字的(de)方法(fǎ),以便读者理解。

  需要注意的是,引用较多的数字,一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误,不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用(yòng),即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根据,并力求近似(shì)。

  作用:用列数字的方(fāng)法进行说明,既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng),又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

  更体现了说明文的准确(què)性,准确地说明了说明对象的特点。

  例句(jù):赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi),全(quán)长50.82米,两端宽(kuān)9.6米(mǐ),中(zhōng)部略窄(zhǎi),宽9米。

  和(hé)全桥只有一个(gè)大拱,长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》(体现准(zhǔn)确性)

  5、分类别:

  说明(míng)事物的特征,往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ),可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同,把事物分成若(ruò)干类,然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

  这(zhè)种(zhǒng)说明方法,叫分类别。

  作(zuò)用:条理清晰,层次清晰,一目了(le)然。

  清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点,使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

  例(lì)句:按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度,分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等,因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别,同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

  ——《说“屏”》(使读者明白屏的种类)

  6、打比方:

  利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状(zhuàng)特点,增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

  说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法(fǎ),同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

  不同的是,比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不(bù)宜使用。

  作用(yòng):把……比(bǐ)作……,生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点,使(shǐ)说明更通俗易懂。

  例句:石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng),就像虹。

  ——《中国(guó)石拱桥》(可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动)

  7、摹状貌(mào):

  为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体,可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

  作用(yòng):描摹了……的……特点,生动形象详细具体地说明了(le)……,使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

  例句:这(zhè)些石刻石狮子,有的母子相抱,有(yǒu)的交头接耳,有(yǒu)的(de)像倾听水声,有的像注视行人,千态(tài)万状(zhuàng),惟妙惟肖。

  ——《中国石拱桥》(使被(bèi)说明(míng)更具体,更(gèng)形象(xiàng))

  8、下(xià)定义:

  用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

  下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

  作(zuò)用:使人们在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解。

  例句:统(tǒng)筹方法(fǎ),是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进程的(de)数(shù)学方法。

  ——《统筹(chóu)方法》(能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质)

  9、作诠释(shì):

  从一个侧面(miàn),在事物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释(shì)。

  作用:使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更易理解。

  例句(jù):大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上,各有(yǒu)两个(gè)小拱。

  这个创造(zào)性的(de)设计,不但节约(yuē)了石料,减轻了(le)桥身的重量,而且在河水暴涨的时候(hòu),还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量,减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

  同时,拱上(shàng)加拱,桥身(shēn)也更美(měi)观。

  ——《中国石拱(gǒng)桥》(使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处)

  10、列图表:

  为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚,就可以采用图(tú)表法(fǎ),来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠,对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当(dāng)。

  作用:使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目(mù)了(le)然。

  条理清晰,直接地说明(míng)了说明对象的特点。

  11、作假设:

  作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

  作用:用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

  例(lì)句:我们(men)只有(yǒu)一个地球,如果它被破坏了(le),我们别无去处。

  ——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

  说明方法及其作用答题格(gé)式如下:

  1、举例子 :具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点。

  2、分类别:条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

  对(duì)事物的特征(或(huò)事理)分(fēn)门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

3千克是多少斤 1千克是一斤吗>  3、汪宽打比方:生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

  4、列数字(zì):具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

  5、作比较:突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)(地位、影响等(děng))。

  6、下定义:用简明科学的(de)语言对说明的对象(或科学(xué)事理)加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(或事理)。

  7、列(liè)图表(biǎo):直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

  8、引(yǐn)用法:用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

  9、摹状貌(mào):对(duì)事(shì)物的(de)特征(或(huò)事理)加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

  10、作(zuò)诠释:对事物的特征(zhēng)(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

  11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明:引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì);(作用同举例子) B、3千克是多少斤 1千克是一斤吗引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据(jù);(作用(yòng)同列(liè)数字)C、引用名言、格言、谚语;作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.(引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用)。

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