幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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