文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪(nǎ)些，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。贵州海拔高度是多少

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三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的(de)、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方(fāng)式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容的(de)发展来(lái)确定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的(de)。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 贵州海拔高度是多少不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特(tè)征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(贵州海拔高度是多少dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达(dá)的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的(de)乡村划去的(de)时候,我(wǒ)还回头去(qù)看那被抛(pāo)在后面的茂盛的(de)榕树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四(sì)句话(huà),写了自(zì)己的行踪及(jí)离(lí)开(kāi)时(shí)的留恋之(zhī)情,说明了(le)第一次没有看见鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的(de)赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼(è)要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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