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科兴是美国的还是中国的

科兴是美国的还是中国的 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句有什(shén)么作用(yòng)呢?春天(tiān)的声音排比句可(kě)以使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具体,更加强(qiáng)烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生科兴是美国的还是中国的机勃勃,表现出对春天的喜(xǐ)爱(ài)的。关于春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢以及春天的声音排(pái)比句(jù)有什么作(zuò)用(yòng)呢,春天听到了什么声音排比句,春(chūn)天还是(shì)什(shén)么用排比句,春天的气息的排(pái)比句,用排比句来描写(xiě)春(chūn)天的句子等(děng)问题,农(nóng)商网将为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活(huó)知(zhī)识:

春(chūn)天是几月到(dào)几月

  春天是3月到5月的。

  在北半球春(chūn)天是3-5月,中国农(nóng)历的1-3月为春季,南半球的季节与北半球相反,春天(tiān)是9-11月。

  季节(jié)一共有(yǒu)四季(jì),分为:春、夏、秋、冬(dōng),夏季为6-8月,秋季为9-11月(yuè),冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排(pái)比句有什么作用(yòng)呢

  春天(tiān)的(de)声音排比句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体,更加强烈(liè)的表现出春天(tiān)声音(yīn)的美(měi)妙、春天的生机勃勃,表现出对春天(tiā科兴是美国的还是中国的n)的喜爱。

  排比句,是修辞手(shǒu)法之一,指使用排比修(xiū)辞(cí)方法,把三(sān)个或以上意义(yì)相关或(huò)相近、结(jié)构相同(tóng)或相(xiāng)似(shì)、语气相同的词组或句子并排在(zài)一起(qǐ)组成(chéng)的句子。

  有时候两个(gè)句(jù)子(zi)或以(yǐ)上的并列句子也(yě)可以(yǐ)称为排比句。

  一般使用排比(bǐ)句(jù)来说(shuō)理,可(kě)收到(dào)条(tiáo)理分明的效果。

  用排(pái)比来抒(shū)情,节奏和谐,显得感(gǎn)情(qíng)洋溢(yì)、气势(shì)更为(wèi)强烈。

  用(yòng)排(pái)比来(lái)叙事(shì)写景,能使层(céng)次清(qīng)楚、描(miáo)写细腻(nì)、形(xíng)象生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了哪些修辞手法?

  “春天(tiān)的声音(yīn)”运用了(le)拟人的(de)

  修辞(cí)手法

  。

  春(chūn)天是一个季(jì)节,不会(huì)说话,而(ér)人才会有声音,把春(chūn)天拟(nǐ)作人才会(huì)发出声音。

  这样(yàng)写(xiě)可以让春天(tiān)的(de)描(miáo)写(xiě)更加生动、形象、具体,既(jì)能生动(dòng)形象地(dì)写出春天的特点,又(yòu)有了(le)拟(nǐ)人化之后春天的活泼(pō)。

  例如:

  春天的声音是春(chūn)雨润物的声音;是白云轻轻(qīng)飘过声音;是春(chūn)风拂柳(liǔ)的声(shēng)音;是候鸟回归(guī)的鸣叫(jiào)声(shēng)音(yīn);是孩(hái)子(zi)在春天里嬉戏的声音……

  这句话除了运(yùn)用了拟人的修辞手法,还用了排比(bǐ)的修(xiū)辞手法(fǎ)。

  可以使春(chūn)天的声音(yīn)更加(jiā)形象、具体,更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙,春(chūn)天的生机勃(bó)勃,表现出对春(chūn)天的喜科兴是美国的还是中国的爱。

  扩(kuò)展资料

  修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章(zhāng)或应用文,在语言写作时(shí)

  表达方法

  的集(jí)合。

  修(xiū)辞手法一共(gòng)有(yǒu)63大类,78小类(lèi)。

  通过修饰(shì)、调(diào)整(zhěng)语句,运用特定(dìng)的表达形式以提高语言表达作用的方式。

  常用的修(xiū)辞手(shǒu)法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

  1、比喻:即表示两种不(bù)同程(chéng)度的事物(wù),彼此之间有相(xiāng)似点,使用一事(shì)物来比方另(lìng)一事物的(de)

  修辞(cí)方法

  。

  2、拟(nǐ)人:把物当(dāng)作人(rén)来写,赋予物以人(rén)的言(yán)行或(huò)思想感(gǎn)情,用(yòng)描(miáo)写(xiě)人的词来(lái)描写物。

  3、夸张(zhāng):为了达到某种表(biǎo)达(dá)效果,对事(shì)物(wù)的形象、特(tè)征(zhēng)、作用(yòng)、程(chéng)度等(děng)方面着意扩(kuò)大或缩(suō)小的方法。

  4、排(pái)比:把三个或以上结构和长度(dù)均类似、语气一致、意义(yì)相关或(huò)相同的句子排(pái)列起来(lái)。

  5、对(duì)偶:字数相等,结构形式相(xiāng)同(tóng)或(huò)基(jī)本(běn)相同,意义对称的一对(duì)短(duǎn)语或句子,表达两(liǎng)个(gè)相对或相(xiāng)近的意思(sī)。

  6、反(fǎn)复:为了突出某个意思,强(qiáng)调某(mǒu)种感情,有意重复某(mǒu)个词语(yǔ)或句子。

  7、设问:为(wèi)了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

  强烈情感。

  8、反问:又称(chēng)激问、反诘、诘(jí)问。

  用疑(yí)问形(xíng)式表达确定的意(yì)思,用肯(kěn)定形(xíng)式(shì)反(fǎn)问表(biǎo)否定,用(yòng)否定(dìng)形式反(fǎn)问(wèn)表肯定,只问不答,答案暗含在

  反问(wèn)句

  中(zhōng)。

  参考资(zī)料

  百度(dù)百科

  -修辞手法

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