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重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重(zhòng)修。大多(duō)数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，<厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么/p>

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不是厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好(hǎo)的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动(dòng)作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师交流承(chéng)认：必(bì)定要(yào)让教师知(zhī)道(dào)有你这号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而(ér)且(qiě)表明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是没(méi)有平(píng)常成果的(de)，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明(míng)白：这个时(shí)分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了(le)大四根本就只有结业(yè)设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力(lì)一些(xiē)的(de)，这个时分(fēn)应该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到结(jié)业(yè)证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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