幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的(de)共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他(tā)们(men)所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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