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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(中国的国粹有哪些hái)子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3中国的国粹有哪些、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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