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辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思

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  比(bǐ)喻就是将彼物比此物,二者具(jù)有相(xiāng)似性。

  拟人就(jiù)是(shì)把(bǎ)事物人格化,将本来(lái)不(bù)具备人动(dòng)作和感(gǎn)情的事(shì)物变(biàn)成和人一样具(jù)有动作(zuò)和(hé)感情(qíng)的样子。

二者区别

  1.本(běn)体的(de)表(biǎo)现形式不同。

  比(bǐ)喻的本体(tǐ)可出现可不出现,比(bǐ)拟的本(běn)体必(bì)须(xū)出现(xiàn)。

  2.喻体是具(jù)体(tǐ)的事(shì)物,可以确认。

  拟体(tǐ)不(bù)是具体事(shì)物,不能确(què)认。

  3.修辞(cí)目的不同。

  比喻的目的偏重于帮助读者(zhě)认识或明白某种事(shì)物。

  比拟的目的侧重(zhòng)于抒发某种情感(gǎn),使读者(zhě)受(shòu)到感染,进(jìn)而产生(shēng)某种(zhǒng)感(gǎn)情。

比喻与拟人例子

  比喻

  就是将(jiāng)彼物比此物,二者具有相似性。

  例如:天上的白云像棉花。

  很显然(rán),这个例(lì)子是比喻句,因为这个句子有本(běn)体“白(bái)云(yún)”、喻(yù)体(tǐ)“棉花(huā)”和比喻词(cí)“像”。

  通过(guò)例子,可以(yǐ)知道判断一(yī)个句子是不是比喻(yù)句,不是出现(xiàn)“好像(xiàng)”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻句了(le),而(ér)是要有本体、喻体。

  拟人(rén)

  就(jiù)是把事物人格化,将本(běn)来不具备人动(dòng)作和感情的事(shì)物变(biàn)成和(hé)人(rén)一样具(jù)有动作和感情(qíng)的(de)样(yàng)子(zi)。

  拟(nǐ)人就是把物当人写,赋(fù)予物以人的动作(zuò)行为或(huò)思想(xiǎng)情感。

  如:小草偷偷地从土里(lǐ)钻出来,嫩嫩(nèn)的,绿绿的(de)。

  这个句子就是采用拟人的(de)修辞手法,一个“钻”更加形象生(shēng)动地展现了(le)小草旺盛的生命(mìng)力。

常见写作手法

  夸张(zhāng)、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照(zhào)应(yīng)、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结(jié)合、叙(xù)议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言(yán)志、白(bái)描细描、铺垫悬(xuán)念、正面侧(cè)面(miàn)比喻象征、借(jiè)古(gǔ)讽今(jīn)、卒章(zhāng)显志(zhì)、承上启下、辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思开(kāi)门见山、烘托、渲染、辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思动静相(xiāng)衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中常见的比喻和比(bǐ)拟修辞手法的区别

    导语:比喻(yù)和比(bǐ)拟,都是加强语言形象性的修辞手段,但它们是两种不(bù)同的修辞方式。

  下面是(shì)我整理(lǐ)的作文中常见的比喻和比(bǐ)拟修辞(cí)手法(fǎ)的区别的相关内容,欢迎阅(yuè)读(dú)。

  

     比拟是物的人(rén)化或人的物化或把(bǎ)甲物(wù)拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读者展(zhǎn)开想象的翅(chì)膀,捕捉它的意境,体味它的(de)深意。

  

     比拟(nǐ)分为拟人和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离不开(kāi)联想和想象。

  

     比(bǐ)拟是根据(jù)本体事物(wù)和拟作事物之间(jiān)的可拟性,借(jiè)助联想和想象而形(xíng)成的辞(cí)格,因此联想是通向比拟的桥梁(liáng),想象(xiàng)是(shì)比拟的(de)翅膀。

  

     比拟具有很强的(de)感(gǎn)情色彩,是(shì)作者用自己自然流露(lù)的强烈(liè)感情去感染读者的一种辞格(gé)。

  

     比拟句:就是借助丰富灶(zào)凯的(de)想像,把物当成人来写,或把人当成物(wù)来写,或把甲物当成(chéng)乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方(fāng),是用本(běn)质不同而又有相(xiāng)似点的事(shì)物描绘事物(wù)或(huò)说明道(dào)理的辞格。

  

     拟人:把事物人格(gé)化(huà),把本来不(bù)具备人的一些动作和感情的事物变成和人一(yī)样的(de)。

  

     拟人就(jiù)包(bāo)括在比(bǐ)拟之中(zhōng)。

  

     比喻(yù)与(yǔ)比拟的性质不同、作(zuò)用不(bù)同(tóng).比喻是(shì)用与本(běn)体事物(wù)有相似点的另一事物作(zuò)比也就是打比(bǐ)方(fāng);一定得有相似(shì)点,通过(guò)相(xiāng)衡辩袜似点使本体同喻(yù)体联系(xì)起来(lái),唤(huàn)起人们的联想,使人更(gèng)具(jù)体(tǐ)地惑知事(shì)物。

  比(bǐ)拟即模拟(nǐ),它是(shì)用乙(yǐ)事物具(jù)有的特(tè)性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物(wù),或者说是(shì)把乙事物的特(tè)性强(qiáng)加于甲事物。

  乙事物(wù)般是(shì)有生命力(lì)的(de),能活动,有(yǒu)感(gǎn)情的(de);它比甲事物具体(tǐ)实在,于是本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得具体实在(zài)了,当然就增添了语言的(de)生动(dòng)性(xìng)。

  

     总结(jié):由(yóu)咐激此可(kě)见,比(bǐ)喻强(qiáng)调的(de)是甲(jiǎ)乙(yǐ)两物的相似性,而(ér)比拟却(què)是利用它们(men)之间的(de)不(bù)同特性,使两体融为一体,这是区(qū)别(bié)比(bǐ)喻和比拟最重要的标志(zhì)。

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