大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的(de)规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的(de)学(xué)分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教育管(g碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗uǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育(yù)方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确(què)认(rèn)每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗以及(jí)准予学生结(jié)业(yè)的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别(bié)，求学(xué)成果差(chà)异等(děng)别离(碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗lí)确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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