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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了(两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所在(zài)的(de)动(dòng)画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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