原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子女的(de)生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从(cóng)对原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些(xiē)负(fù)面的元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和(hé)离(lí)异家庭的孩子，他们(men)的(de)成(chéng)长(zhǎng)过(guò)程就(jiù)是(shì)不一(yī)样，缺少了一(yī)份(fèn)父母(mǔ)的爱，在(zài)十几年的成长中(zhōng)，对于性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定(dìng)影响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一(yī)股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么也进(jìn)不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的(de)父(fù)母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的(de)理由，因为(wèi)没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和更努力(lì)，让自(zì)己的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问(wèn)题是指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还(hái)未(wèi)成婚(hūn)，仍和父(fù)母在(zài)一起生活(huó)的(de)家庭。

　　一(yī)个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾说(shuō)过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一(yī)个家(jiā)庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的(de)人(rén)生观、价值观以(yǐ)及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受到(dào)负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得(dé)孩子的(de)性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚(chéng)交(jiāo)流(liú)，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远了这个世(shì)界，也将会极(jí)大地(dì)缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些(xiē)问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或(huò)有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩(hái)子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后(hòu)，往往也会(huì)用这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一(yī)个(gè)父母双(shuāng)方都经常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系(xì)都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒(jù)绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能(néng)看(kàn)到孩子真实的性格，而一(yī)味(wèi)用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经(jīng)常需(xū)要别人对自(zì)己的评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个(gè)生(shēng)性羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他应对各种社交场合(hé)，孩子(zi)并不会真的(de)如父母期望的那(nà)样发(fā)生改(gǎi)变，反而(ér)他们会因此不能(néng)了(le)解自(zì)己的优势和弱点(diǎn)。

　　他(tā)们(men)可能会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在(zài)是(shì)这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子(zi)的(de)本性，一方面会导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)一直到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不(bù)够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受(shòu)到虐待(dài)往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价(jià)过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少食(shí)，却从(cóng)来都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们(men)也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到父母的(de)爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的(de)人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦(dàn)对(duì)方知道了(le)自己真实(shí)的样子(zi)，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他(tā)们那(nà)些(xiē)没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决(jué)定你的言语，言语会(huì)决定你的社会性，社(shè)会(huì)性就(jiù)是社(shè)会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判(pàn)断(duàn)能力时，你最(zuì)基本(běn)的认知来自你(nǐ)的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观受到它的(de)强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处世的(de)方式方法、你思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了(le)较(jiào)好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如(rú)果你个(gè)体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越小(xiǎo)，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指的(de)是父(fù)母对(duì)孩子(zi)关爱(ài)太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定(dìng)，对(duì)他(tā)人抱有敌意(yì)和惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是父母(mǔ)自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人(rén)的(de)人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会(huì)非(fēi)常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无(wú)是(shì)处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他(tā)们的父(fù)母，在他们(men)的父母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的(de)错(cuò)、都是因为你(nǐ)的批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内(nèi)化(huà)他们的父母的(de)形(xíng)象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比严(yán)厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他(tā)们父母的模样，用指责(zé)来(lái)诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导(dǎo)，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系越亲密，就越容易发(fā)生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的(de)书《情感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为(wèi)亲密关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会(huì)让人(rén)变(biàn)得(dé)窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有(yǒu)人(rén)陪伴(bàn)和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄(líng)人的生(shēng)活自(zì)理能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人(rén)的(de)情绪观察能力和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此(cǐ)时(shí)此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话(h现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？uà)和希望(wàng)你做的事;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮(lún)流(liú)带，那你就会(huì)练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们(men)，而(ér)是感谢它们，拥抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它们(men)。

　　它们(men)其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加(ji现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？ā)的种种力量也(yě)值得(dé)被爱(ài)。

　　而(ér)那个地(dì)方藏着的，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子(zi)，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的(de)特质加持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往往(wǎng)都(dōu)曾经(jīng)历常人所(suǒ)不能承(chéng)受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发(fā)挥出更大的潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去(qù)爱(ài)的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是(shì)一门(mén)艺术，需要(yào)人(rén)们有相关的知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论，其实爱的(de)能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去(qù)爱(ài)一(yī)个人，全心全意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让(ràng)我们得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的时候，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到(dào)被你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需(xū)要工作(zuò)，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你(nǐ)的母亲，其实(shí)就(jiù)更(gèng)不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一(yī)句(jù)原谅。

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