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忘记是什么(me)词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的事(shì);没有记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已二年(nián)余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没(méi)有想(xiǎng)到(dào)去做(zuò)。 例如(rú)： 明(míng)·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘记害(hài)怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间(jiān)，还有和身(shēn)体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就(jiù)是(shì)说(shuō)，人能(néng)够主动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请(qǐng)您放心。

　　如果(guǒ)依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的(de)数目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有(yǒu)空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要(y甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写ào)照顾几十(shí)个(gè)学生，自然是忙不(bù)过(guò)来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不(bù)必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们(men)可(kě)以(yǐ)做到在平时总是(shì)非(fēi)常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的工作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子有一(yī)个好的印象。

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